二-2-4
高雄市108學年度精進國民中小學
教師教學專業與課程品質整體推動計畫
國民教育輔導團語文學習領域國語文輔導小組
國小「十二年國教下的閱讀素養—學習策略及靈活運用」
實施計畫
壹、依據
一、教育部補助直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專 業與課程品質作業要點。
二、高雄市108學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫。
三、高雄市108學年度國民教育輔導團整體團務計畫。
貳、現況分析與需求評估
為符應新課綱中素養導向的教與學之有效實踐，除了期望提升教師整個課程觀的轉化、素養導向閱讀教學實踐以及說明文的提問設計而辦理相關知能研習。
叁、目的
一、透過創意教學的構思過程，讓老師能掌握文本閱讀理解策略中的精髓，進而融入創意點子，提升學生學習興致，展現教師教學效能。
二、藉由閱讀文本策略設計素養導向課程及評量的意義，展現創造力並適時結合其他領域教師設計多元的教學活動，激發學生學習動機，達成多面向的學習效果。
三、轉化講座之教學經驗與理念，落實創意生活化與多元化，強化教師思考與產出的教學知能。
肆、辦理單位
一、指導單位：教育部國民及學前教育署
二、主辦單位：高雄市政府教育局
三、承辦單位：高雄市國民教育輔導團語文學習領域國小國語文輔導小組高雄市前金區前金國民小學
伍、辦理日期及地點
一、研習日期：108年9月28日(星期六)上午8時30分至下午5時。
二、研習地點：高雄市國民教育輔導團302研習教室。
陸、參加對象與人數
一、高雄市各公私立國民小學國語文學習領域教師（含代理、代課教師）。
二、每場次80人。
柒、研習內容
一、實施方式：
研習課程以專家講座、專業對話討論、分享回饋等方式進行。
二、課程內容規劃：詳見「研習課程表」（附件一）。
三、報名時間及網址：
1.請有意參與教師於「全國教師進修網」完成線上報名手續，網址：
2.報名參加研習之人員，應如期簽到退參加研習，如有重大原因，未能
如期參加研習者，請於研習前電話告知承辦人取消。
3.相關報名業務聯繫請洽詢「高雄市國民教育輔導團語文學習領域」專
任輔導員顏素蘭老師、賈宛倩老師、黃如惠老師、何貞慧老師
TEL:(07)3590116轉212
捌、經費來源與概算
由本市108年度自籌款支應，經費預算詳如附件二。
玖、研習時數與獎勵
一、參加者於研習期間核予公假(課務自理)，全程參與核發6小時研習時數。
二、承辦本計畫之工作人員依據「高雄市立各級學校及幼兒園教職員工獎懲標準補充規定」予以敘獎。
三、本次研習共1日，計6小時，擬敘嘉獎乙次3人，敘獎名單於研習結束後，另案簽辦。
四、學校薦派及本案工作人員於假日出席活動，請准於一年內覈實補休一日。
拾、預期成效
一、教師能掌握課文文本中的精髓，進而融入創意元素，提升學生學習興
致，展現教師教學效能。
二、教師能展現教學創造力並適時運用素養導向核心概念設計課程及評
量，提升教師的專業能力。
三、教師能落實教學創意生活化與多元化，強化思考與產出特色課程設計
的教學能力。
附件一
高雄市108學年度精進國民中小學
教師教學專業與課程品質整體推動計畫
國民教育輔導團語文學習領域國語文輔導小組
國小「十二年國教下的閱讀素養—學習策略及靈活運用」
研習課程表
日期: 108/9/28(星期六)
時間
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課程內容
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主講人
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備註
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8：30-9：00
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報到
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輔導團
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9：00-9：20
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長官致詞
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輔導團
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9：20-10：10
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帶起小孩自動好的三元素
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臺灣讀寫教學研究學會
陳欣希老師
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10：10-10：30
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休息
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10：30-12：00
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素養導向教學示例之研討
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臺灣讀寫教學研究學會
陳欣希老師
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12：00-13：30
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午餐
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輔導團
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13：30-14：20
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說明文的分析與提問設計
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臺灣讀寫教學研究學會
陳欣希老師
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14：20-14：30
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休息
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14：30-16：00
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說明文的分析與提問設計
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臺灣讀寫教學研究學會
陳欣希老師
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16：00-16：30
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綜合座談
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輔導團
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16：30
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賦歸
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