二-2-7
高雄市108學年度精進國民中小學
教師教學專業與課程品質整體推動計畫
國民教育輔導團語文學習領域國語文輔導小組
國小「語文『議』言堂」實施計畫
壹、依據
一、教育部補助直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點。
二、高雄市108學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫。
三、高雄市108學年度國民教育輔導團整體團務計畫。
貳、現況分析與需求評估
一、根據研究，高年級學生在面對議論文寫作時有幾個困難：無法產生論點、缺乏寫作內容線索、思考力不足、基本能力不佳……等，為了提升學生議論文寫作能力，老師勢必要透過相關引導，一步步帶領學生學習議論文寫作認知與寫作步驟，循序漸進培養學生議論文寫作能力。
二、透過講師解析議論文本要素與結構內涵，增進議論文文體知識，發展議論文寫作教學策略，厚植議論文語文教學素養。
參、目的
一、帶領教師釐清議論文本質與教學內涵，有效帶領學生學習議論文寫作，樹立認知基礎。
二、經由閱讀議論文本篇章，解析議論文文體及結構內涵，學習議論文寫作指導相關策略。
三、透過議論文寫作教學策略學習，增進議論文寫作教學知能，培養學生議論文寫作能力。
肆、辦理單位
一、指導單位：教育部國民及學前教育署
二、主辦單位：高雄市政府教育局
三、承辦單位：高雄市國民教育輔導團、前金國民小學
伍、辦理日期及地點(研習時數)
一、研習時間：109年1月21日(星期二) 上午8時30分至下午5時。
二、研習地點：輔導團302大會議室。
三、研習時數：實際參加以及完成研習者，核發研習時數六小時。
陸、參加對象與人數(報名方式)
一、參加對象：高雄市各公私立國民小學教師（含代理、代課教師）。
二、參加人數：共計80人。
三、報名方式：請於「教育部全國教師在職進修資訊網」完成線上報名手續，研習錄取名單公告於「教育部全國教師在職進修資訊網」，並以電子郵件通知。
柒、研習內容:
一、課程表：如附件一。
捌、差假與獎勵
一、參加人員同意公假出席(課務自理)，並覈實核發研習時數。
二、辦理本計畫之工作人員，依據「高雄市立各級學校及幼兒園教職員工獎懲標準補充規定」予以敘獎。本次研習共1日，總計6小時，擬敘嘉獎乙次3人，敘獎名單於研習結束後，另案簽辦。
玖、經費來源與概算
由教育部國民及學前教育署補助辦理十二年國民基本教育精進國民中學及國民小學教學品質要點經費支應。(經費概算表詳如附件二)
拾、預期成效
一、教師能經由講師帶領閱讀議論文本篇章，解析議論文文體及結構內涵，增進議論文寫作要素認知。
二、教師能透過透過議論文寫作教學策略學習，增進議論文寫作教學知能，培養學生議論文寫作能力。
三、教師能藉由教學策略實踐分享，深化議論文教學素養知能，並進行實踐反思，厚植議論文教學素養。
附件一
高雄市108學年度精進國民中小學
教師教學專業與課程品質整體推動計畫
國民教育輔導團語文學習領域國語文輔導小組
國小「語文『議』言堂」實施計畫研習課程表
時間
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課程內容
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主講人
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備註
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8：30-9：00
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報到
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輔導團
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9：00-9：20
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長官致詞
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輔導團
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9：20-10：10
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營造閱讀與寫作連結的
學習情境
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臺中教育大學
楊裕貿副教授
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10：10-10：30
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休息
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10：30-12：00
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談議論文的閱讀教學
指導設計
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臺中教育大學
楊裕貿副教授
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12：00-13：30
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午餐
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輔導團
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13：30-14：20
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「議」如反掌—議論文
解析
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臺中教育大學
楊裕貿副教授
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14：20-14：30
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休息
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14：30-16：00
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議論文寫作的結構教學
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臺中教育大學
楊裕貿副教授
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16：00-16：30
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綜合座談
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輔導團
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16：30
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賦歸
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