二-2-1
高雄市108學年度精進國民中小學
教師教學專業與課程品質整體推動計畫
國民教育輔導團語文學習領域輔導小組
國小教學支持團隊計畫─專業支持領航實施計畫
壹、依據
一、教育部補助直轄市、縣(市)政府精進國民中學及國民小學教師教學專業與課程品質作業要點。
二、高雄市108學年度精進國民中小學教師教學專業與課程品質整體推動計畫。
三、高雄市108學年度國民教育輔導團整體團務計畫。
四、高雄市政府教育局105年9月8日高市教督字第10535547100號函高雄市國民教育輔導團建構「學校卓越教學專業團隊」實施方案。
貳、現況分析與需求評估
一、107學年度第一學期支持團隊計畫─專業支持領航之期末檢討事項，認為共備時間是整個共備觀議課中最重要的一環，在觀議課前增列共備研討底定核心素養、學習表現和學習內容、教學主題等方向，然整個教學設計細節的討論和產出，仍須仰賴通訊群組的線上繼續備課。
二、因應教學現場教師亟欲瞭解即將實施的公開授課的流程和內容，將部頒或局定的共同備課紀錄單、共同備課倫理與重點、觀課紀錄表和專業回饋紀錄表，與參與學校教師討論選定較適合的版本，進行實作並分享使用心得。
三、107學年度將往年支持團隊輔導員增能研習，參與人員由專兼輔擴大為參與團隊老師，讓輔導員與參與學校的老師，共同增能，並將所學結合共備，進行實作，做中學效益卓著，因此在規劃108學年度支持團隊計畫─專業支持領航時，因應新課綱，規劃增能課程內容為共備觀議的實務經驗分享、有效教學策略探討與實施、以及素養導向的教學設計。
參、目的
一、透過輔導團和參與學校的溝通與分析，辦理客製化的增能內容。
二、能提供教師有效教學策略，協助教師提升課程設計與活化教學之能力。
三、融入核心素養，進行素養導向之課程、教學、與評量之設計。
四、透過共同備課，辦理教學觀摩，研擬觀課與議課策略，提供教師間的交流對話平台。
肆、辦理單位
一、指導單位：教育部國民及學前教育署
二、主辦單位：高雄市政府教育局
三、承辦單位：高雄市國教輔導團語文領域國語文輔導小組、
高雄市前金區前金國小
高雄市前金區前金國小
伍、實施方式（含辦理日期、地點、參加對象與活動內容）
一、服務對象：
(一) 輔導團參與工作人員含督學、課程督學、輔導團正副召集校長、輔導團團員。
(二) 申請學校校長、主任、承辦組長、焦點教師、協力教師。
(三) 參加人員名單詳如附件一。
(四) 參加人員研習准予公假登記（教學演示與共備觀議課研討場次課務派代，餘課務自理），輔導團人員執行本案得公(差)假登記。
二、服務模式：
(一) 客製化：
本於合作學校實際需求，支持服務以實務經驗交流為基礎，各校在觀課議課會前會時，與校長、主任及教師充分討論，了解合作學校與教師教學需求，並於共備前導會議時，訂定教學主題，協助教師進行課程設計。
(二) 實務化：
在課程設計方面，配合十二年國民教育新課綱，進行總綱和領綱核心素養的課程轉化，依據學習重點（學習內容與學習表現）設計教學方案，以切合新課綱核心素養的精神。
(三) 個人化：
在精進教學部分，支持服務以提升教師有效教學為重點，輔導員與協力教師進行入班觀課，了解教師教學過程，評估學生學習成效，並透過議課討論，進行課程教學的交流，深究課程實施與教學設計。
三、活動流程：
(一) 前置階段：於到校服務前實施
1. 到校服務會前會：輔導團、校長、教務主任、學年主任
(1) 理念溝通對談：參與學校校長與輔導團隊溝通理念與推動策略。
(2) 實務工作規劃：參與學校教務主任與輔導團隊規劃實務工作。
(3) 選擇教師社群：參與學校選出參與課堂教學與專業教學對話的焦點教師和協力教師，共同組成教學交流社群。
2. 觀課議課教學研討：輔導團、校長、主任、教師
(1) 確定計畫內容：參與學校教學團隊與行政團隊了解計畫內容。
(2) 訂定教學期程：輔導員和參與學校共同討論到校服務的時間。
(3) 客製教學計劃：討論合作學校新課綱推動計畫與校本課程。
(4) 教學資源提供：提供教學計畫表格、教學觀察表，及相關教學資料。
(二) 到校服務階段：實施實務教學
1. 到校服務(一)：共備觀議的實作教學研討
(1) 課程共備增能研習：由講師分享共備觀議的實務經驗，並帶領焦點教師、協力教師和輔導員以實作方式共備課程，設計教學內容。
(2) 教學觀察：輔導員或資深教師進行教學演示，參與學校教師與輔導員進行入班觀課。
(3) 議課研討：於教學觀察後實施，進行專業對話。
(4) 交流成長：輔導員與參與學校的教師參與語文領域相關實務研習，交流成長。
2. 到校服務(二)：有效教學策略探討與實施
(1) 課程共備增能研習：由講師帶領焦點教師、協力教師和輔導員以實作方式共備課程，進行文本分析，聚焦一課一重點的有效教學策略，設計教學活動。
(2) 教學觀察：輔導員或資深教師進行教學演示，參與學校教師與輔導員進行入班觀課。
(3) 議課研討：於教學觀察後實施，進行專業對話。
(4) 交流成長：輔導員與參與學校的教師參與語文領域相關實務研習，交流成長。
3. 到校服務(三)：素養導向的課程設計實作研討
(1) 課程共備增能研習：由講師分享素養導向的核心概念，釐清總綱和領綱的諸面項，分析學習重點(學習內容與學習表現)，帶領焦點教師、協力教師和輔導員以實作方式共備課程，進行素養導向的課程設計。
(2) 教學觀察：輔導員或資深教師進行教學演示，參與學校教師與輔導員進行入班觀課。
(3) 議課研討：於教學觀察後實施，進行專業對話。
(4) 交流成長：輔導員與參與學校的教師參與語文領域相關實務研習，交流成長。
(三) 檢討階段：檢討與建議
1.計畫檢討：和參與學校對支持服務進行討論與交流，並檢視實施成效。
2.素養導向之課程研討：透過觀議課的實際運作，剖析核心素養導向課程設計實施之良窳，探討未來微調與修正的方式。
3.彙整資料：整理問卷與紀錄，編製成果報告。
四、輔導員增能研習：到校服務期間，辦理教學增能研習，精進課程規與實務教學能力。
五、活動期程
(一) 108學年度(上學期)
日期
時間 |
活動內容
|
參與人員
|
注意事項暨準備物項
|
8/27
(二)
10:30
～
12:30
|
1-1到校服務會前會(會議)
主題：報告支持計畫實施內容
主持：領召校長
陳瓊如校長
地點：申請學校
|
正副召集校長、專任輔導員、申請學校相關行政人員。
預估人數:6人(供餐)
|
上半年計劃供參
▲課程內容
10:30-11:10
支持計畫服務說明
11:10-12:00
共同討論教學主題，客製服務方式
12:00-12:30
Q&A綜合座談
|
9/3
(二)
10:30
～
12:30
|
1-2觀課議課前導會議
主題：共識凝聚行前對話
主持：領召校長
陳瓊如校長
地點：申請學校
|
▲督學、正副召集校長、輔導員
▲申請學校校長、相關行政人員、焦點教師
▲預估人數:8人(供餐)
|
▲焦點、協力課表與通訊方式
▲行事曆
▲教學計畫表格
▲教學觀察指標
▲FB或LINE教學社群
▲課程內容
10:30-11:10
支持計畫服務說明
11:10-12:00
討論期程與輔導員分組配對
12:00-12:30
Q&A綜合座談
|
9/17
(二)
8:30
～
12:30
|
2-1到校服務（一）
活動：1.共備增能實務研習
主題：共同備課與觀課議課實務研討
內聘講師：支持團隊專任輔導員
地點：申請學校
(內聘3節)
研習代碼：待定
|
▲正副召集校長、輔導員
▲焦點教師、協力教師
▲合作學校行政團隊
▲預估人數:16人(供餐)
|
▲教學實務經驗分享
▲講師與學員交流對話
▲以實作方式共備課程
▲教學方案設計
▲課程內容
09:30-11:00
觀課與議課實務研討
11:10-12:00
共同備課
12:00-12:30
Q&A綜合座談
|
10/1
(二)
8:30
～
12:30
|
2-1到校服務（一）
活動：2.教學觀察與觀察後會議
主題：觀課議課實務技巧
教學者：焦點教師
地點：申請學校
|
▲正副召集校長、輔導員
▲焦點教師、協力教師
▲合作學校行政團隊
▲預估人數:16人(供餐)
|
▲正式觀察時間依焦點教師教學時間而定
▲觀察夥伴每人一份教學觀察記錄表進行記錄
▲續開觀察後會議：
完成教學觀察表（自評及他評）
▲進行觀察後專業對話，完成教學觀察後會議紀錄
▲活動內容
10:30-11:10 觀課(公開授課)
11:20-12:00 議課(專業回饋)
12:00-12:30
Q&A綜合座談
|
10/15
(二)
8:30
～
12:30
|
2-2到校服務（二）
活動：1.共備增能實務研習
主題：有效教學策略探討與實施
內聘講師：支持團隊專任輔導員
地點：申請學校
(內聘3節)
研習代碼：待定
|
▲正副召集校長、輔導員
▲焦點教師、協力教師
▲合作學校行政團隊
▲預估人數:16人(供餐)
|
▲教學實務經驗分享
▲講師與學員交流對話
▲以實作方式共備課程
▲教學方案設計
▲課程內容
09:30-11:00
文本分析與課程設計研討
11:10-12:00
共同備課
12:00-12:30
Q&A綜合座談
|
10/29
(二)
8:30
～
12:30
|
2-2到校服務（二）
活動：2.教學觀察與觀察後會議
主題：觀課議課實務技巧
教學者：輔導員
地點：申請學校
|
▲正副召集校長、輔導員
▲焦點教師、協力教師
▲合作學校行政團隊
▲預估人數:16人(供餐)
|
▲正式觀察時間依焦點教師教學時間而定
▲觀察夥伴每人一份教學觀察記錄表進行記錄
▲續開觀察後會議：
完成教學觀察表（自評及他評）
▲進行觀察後專業對話，完成教學觀察後會議紀錄
▲活動內容
10:30-11:10 觀課(公開授課)
11:20-12:00 議課(專業回饋)
12:00-12:30
Q&A綜合座談
|
11/12
(二)
8:30
～
12:30
|
2-3到校服務（三）
活動：1.共備增能實務研習
主題：素養導向課程設計研討
內聘講師：支持團隊專任輔導員
地點：申請學校
(內聘3節)
研習代碼：待定
|
▲正副召集校長、輔導員
▲焦點教師、協力教師
▲合作學校行政團隊
▲預估人數:16人(供餐)
|
▲教學實務經驗分享
▲講師與學員交流對話
▲以實作方式共備課程
▲教學方案設計
▲課程內容
09:30-11:00
素養導向課程設計研討
11:10-12:00
共同備課
12:00-12:30
Q&A綜合座談
|
11/26
(二)
08:30
～
12:30
|
2-3到校服務（三）
活動：2.教學觀察與觀察後會議
主題：觀課議課實務技巧
教學者：焦點教師
地點：申請學校
|
▲正副召集校、輔導員
▲焦點教師、協力教師
▲合作學校行政團隊
▲預估人數:16人(供餐)
|
▲正式觀察時間依焦點教師教學時間而定
▲觀察夥伴每人一份教學觀察記錄表進行記錄
▲續開觀察後會議：
完成教學觀察表（自評及他評）
▲進行觀察後專業對話，完成教學觀察後會議紀錄
▲活動內容
10:30-11:10 觀課(公開授課)
11:20-12:00 議課(專業回饋)
12:00-12:30
Q&A綜合座談
|
12/3
(二)
08:30
～
12:30
|
3支持團隊計畫執行檢討會議
地點: 申請學校
|
▲全體團員
▲焦點、協力教師
▲合作學校行政團隊
▲預估人數:30人
(供餐)
|
▲成效評估問卷
▲實施成效報告
▲活動內容
09:30-10:10
ORID焦點深度對話
10:20-12:10
世界咖啡館模式分享與回饋
12:10-12:30
Q&A綜合座談
|
(二) 108學年度(下學期)
日期
時間 |
活動內容
|
參與人員
|
注意事項暨準備物項
|
2/18
(二)
10:30
～
12:30
|
1-1到校服務會前會(會議)
主題：報告支持計畫實施內容
主持：領召校長
陳瓊如校長
地點：申請學校
|
正副召集校長、專任輔導員、申請學校相關行政人員。
預估人數:6人(供餐)
|
上半年計劃供參
▲課程內容
10:30-11:10
支持計畫服務說明
11:10-12:00
共同討論教學主題，客製服務方式
12:00-12:30
Q&A綜合座談
|
2/25
(二)
10:30
～
12:30
|
1-2觀課議課前導會議
主題：共識凝聚行前對話
主持：領召校長
陳瓊如校長
地點：申請學校
|
▲督學、正副召
集校長、輔導員
▲申請學校校
長、相關行政
人員、焦點教
師
▲預估人數:8人(供餐)
|
▲焦點、協力課表與通訊方式
▲行事曆
▲教學計畫表格
▲教學觀察指標
▲FB或LINE教學社群
▲課程內容
10:30-11:10
支持計畫服務說明
11:10-12:00
討論期程與輔導員分組配對
12:00-12:30
Q&A綜合座談
|
3/10
(二)
8:30
～
12:30
|
2-1到校服務（一）
活動：1.共備增能實務研習
主題：共同備課與觀課議課實務研討
內聘講師：支持團隊專任輔導員
地點：申請學校
(內聘3節)
研習代碼：待定
|
▲正副召集校長、輔導員
▲焦點教師、協力教師
▲合作學校行政團隊
▲預估人數:16人(供餐)
|
▲教學實務經驗分享
▲講師與學員交流對話
▲以實作方式共備課程
▲教學方案設計
▲課程內容
09:30-11:00
觀課與議課實務研討
11:10-12:00
共同備課
12:00-12:30
Q&A綜合座談
|
3/24
(二)
8:30
～
12:30
|
2-1到校服務（一）
活動：2.教學觀察與觀察後會議
主題：觀課議課實務技巧
教學者：焦點教師
地點：申請學校
|
▲正副召集校長、輔導員
▲焦點教師、協力教師
▲合作學校行政團隊
▲預估人數:16人(供餐)
|
▲正式觀察時間依焦點教師教學時間而定
▲觀察夥伴每人一份教學觀察記錄表進行記錄
▲續開觀察後會議：
完成教學觀察表（自評及他評）
▲進行觀察後專業對話，完成教學觀察後會議紀錄
▲活動內容
10:30-11:10 觀課(公開授課)
11:20-12:00 議課(專業回饋)
12:00-12:30
Q&A綜合座談
|
4/7
(二)
8:30
～
12:30
|
2-2到校服務（二）
活動：1.共備增能實務研習
主題：文本分析與課程設計實務研討
內聘講師：支持團隊專任輔導員
地點：申請學校
(內聘3節)
研習代碼：待定
|
▲正副召集校長、輔導員
▲焦點教師、協力教師
▲合作學校行政團隊
▲預估人數:16人(供餐)
|
▲教學實務經驗分享
▲講師與學員交流對話
▲以實作方式共備課程
▲教學方案設計
▲課程內容
09:30-11:00
文本分析與課程設計研討
11:10-12:00
共同備課
12:00-12:30
Q&A綜合座談
|
4/21
(二)
8:30
～
12:30
|
2-2到校服務（二）
活動：2.教學觀察與觀察後會議
主題：觀課議課實務技巧
教學者：輔導員
地點：申請學校
|
▲正副召集校長、輔導員
▲焦點教師、協力教師
▲合作學校行政團隊
▲預估人數:16人(供餐)
|
▲正式觀察時間依焦點教師教學時間而定
▲觀察夥伴每人一份教學觀察記錄表進行記錄
▲續開觀察後會議：
完成教學觀察表（自評及他評）
▲進行觀察後專業對話，完成教學觀察後會議紀錄
▲活動內容
10:30-11:10 觀課(公開授課)
11:20-12:00 議課(專業回饋)
12:00-12:30
Q&A綜合座談
|
5/5
(二)
8:30
～
12:30
|
2-3到校服務（三）
活動：1.共備增能實務研習
主題：素養導向課程設計研討
內聘講師：支持團隊專任輔導員
地點：申請學校
(內聘3節)
研習代碼：待定
|
▲正副召集校長、輔導員
▲焦點教師、協力教師
▲合作學校行政團隊
▲預估人數:16人(供餐)
|
▲教學實務經驗分享
▲講師與學員交流對話
▲以實作方式共備課程
▲教學方案設計
▲課程內容
09:30-11:00
素養導向課程設計研討
11:10-12:00
共同備課
12:00-12:30
Q&A綜合座談
|
5/19
(二)
08:30
～
12:30
|
2-3到校服務（三）
活動：2.教學觀察與觀察後會議
主題：觀課議課實務技巧
教學者：焦點教師
地點：申請學校
|
▲正副召集校長、輔導員
▲焦點教師、協力教師
▲合作學校行政團隊
▲預估人數:16人(供餐)
|
▲正式觀察時間依焦點教師教學時間而定
▲觀察夥伴每人一份教學觀察記錄表進行記錄
▲續開觀察後會議：
完成教學觀察表（自評及他評）
▲進行觀察後專業對話，完成教學觀察後會議紀錄
▲活動內容
10:30-11:10 觀課(公開授課)
11:20-12:00 議課(專業回饋)
12:00-12:30
Q&A綜合座談
|
6/2
(二)
08:30
～
12:30
|
3支持團隊計畫執行檢討會議
地點: 申請學校
|
▲全體團員
▲焦點、協力教師
▲合作學校行政團隊
▲預估人數:30人
(供餐)
|
▲成效評估問卷
▲實施成效報告
▲活動內容
09:30-10:10
ORID焦點深度對話
10:20-12:10
世界咖啡館模式分享與回饋
12:10-12:30
Q&A綜合座談
|
3.預估出席人次(供餐)：上學期140人次、下學期140人次。
陸、獎勵
承辦本計畫之工作人員依據「高雄市各級學校及幼兒園教職員工獎懲標準補充規定」予以敘獎，本次研習共6日(36小時)，敘獎額度工作人員7人，每人各嘉獎乙次;擔任教學演示教師，每人各嘉獎乙次; 學校表現優異人員7人，每人各嘉獎乙次。
柒、經費來源與概算
由本市自籌款支應，詳如附件二。
捌、成效評估之實施
一、教師反應成效評估將於108/12/3、109/6/2觀議課檢討會中實施。
二、教師學習成效評估將於108/10/1、108/10/29、108/11/26、109/3/24、109/4/21和109/5/19共備觀議課研討中實施。
層面
|
檢核指標
|
得分
(1-5分)
|
評估
結果
|
評估
工具
|
得分
|
教師反應
(參與教師
對於課程
的滿意度。)
|
1.時間安排恰當。
|
以開放式問卷調查參與教師之意見，評鑑後作為改善課程規劃及內容的參照。
|
|||
2.活動流程順暢。
|
|||||
3.講義手冊內容完整。
|
|||||
4.講師具備專業知能。
|
|||||
5.講師具備實務經驗。
|
|||||
6.課程內容切合教學需求。
|
|||||
教師學習
(參與教師
吸收新知與技能的情形。)
|
1.能協助參與教師提升教學活動設計之能力。
|
利用科技網路或訪談方式與參與教師對話交流，進行研習後教學知能的相關討論。
|
|||
2.能提供參與者實務經驗參考。
|
|||||
3.能增進教師進行教學省思之能力，瞭解自身優缺點。
|
|||||
4.能活用研習中所指導之技巧，設計創新與有效之教學活動（或調整並改變現有之教材教法。）
|
|||||
5.能舉辦教學觀摩，將研習中所學實際操作於課堂。
|
|||||
6.能進行領域內對話，與校內同仁（或他校教師）討論教學活動的實施情形。
|
玖、預期成效
（一）透過實際入校專業對話與研討，提供最適切之教師增能服務。
（二）提供符合參與學校教師需求，客製化相關專業知能與有效教學策略。
（三）經由共備與討論，提升教師素養導向的課程設計與教學能力。
（四）透過共備觀議，形塑以學習者為中心的共備教學氛圍。
沒有留言:
張貼留言
注意：只有此網誌的成員可以留言。